구분 | 소장기록 |
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식별번호 | v1365/940675288 |
기록명 | 사회복지실천에 있어서 사회구성주의 접근법 연구 |
내용 | 최종혁의 사회복지실천에 있어서 사회구성주의 접근법 연구 |
목차 | Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론적 고찰1. 사회복지실천에서의 사회구성주의모델 등장2. 사회구성주의 접근법의 기본전제1) 커뮤니케이션 산물로서의 사회조직2) 대화 중심의 원조시스템3) 이야기를 통한 변화창조3. 사회구성주의의 접근방법1) 사실발견의 공동제작방법2) 면접 방법과 절차Ⅲ. 문제사정과 프로그램 기획1. 문제사정1) 아동의 일반적 특성2. 프로그램의 기획1) 아동학대예방 프로그램 구성3. 질적 평가방법1) 질적 평가 진행방법2) 대상자 선정3) 자료수집4) 자료분석Ⅳ. 프로그램 진행과정 분석결과1. 문제의 대응과 새로운 대응방책의 탐색1) 문제상황의 두가지 차원2) 친구관계에서의 대응방식2) 부모ㆍ교사관계에서의 대응방식4) 프로그램 경험을 통한 인식의 확대Ⅴ. 결론참고문헌 |
기록유형 | 문서류 |
기록형태 | 일반문서 |
생산일자 | 2004-00-00 |
생산자 | 최종혁 |
저작권 표기 | BY-NC-ND |
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기록명 | 사회복지실천에 있어서 사회구성주의 접근법 연구 |
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내용 | 최종혁의 사회복지실천에 있어서 사회구성주의 접근법 연구 |
목차 | Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론적 고찰1. 사회복지실천에서의 사회구성주의모델 등장2. 사회구성주의 접근법의 기본전제1) 커뮤니케이션 산물로서의 사회조직2) 대화 중심의 원조시스템3) 이야기를 통한 변화창조3. 사회구성주의의 접근방법1) 사실발견의 공동제작방법2) 면접 방법과 절차Ⅲ. 문제사정과 프로그램 기획1. 문제사정1) 아동의 일반적 특성2. 프로그램의 기획1) 아동학대예방 프로그램 구성3. 질적 평가방법1) 질적 평가 진행방법2) 대상자 선정3) 자료수집4) 자료분석Ⅳ. 프로그램 진행과정 분석결과1. 문제의 대응과 새로운 대응방책의 탐색1) 문제상황의 두가지 차원2) 친구관계에서의 대응방식2) 부모ㆍ교사관계에서의 대응방식4) 프로그램 경험을 통한 인식의 확대Ⅴ. 결론참고문헌 |
생산기관 및 생산자 | 최종혁 |
생산연도 | 2004 |
기록물유형 | 문서류 |
원본소장처 | 강남대학교 |
원본형태 | 전자 |
저작권 표기 | BY-NC-ND |
관련 검색어 | 최종혁; 사회복지실천; 사회구성주의 |
관리번호 | v1365/940675288 |
목록유형 | 소장기록 |
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