| 구분 | 소장기록 |
|---|---|
| 식별번호 | v1365/701999853 |
| 기록명 | 민간사회복지 교육훈련의 발전방안 |
| 내용 | 이정호의 민간사회복지 교육훈련의 발전방안 |
| 목차 | Ⅰ. 사회복지 교육훈련의 이론적 고찰1. 사회복지 교육훈련의 필요성2. 사회복지 교육훈련의 종류가. 기초교육나. 보수교육다. 관리자 교육라. 양성교육훈련마. 정신교육훈련3. 교육훈련의 방법가. 강의 나. 토의·토론다. 사례연구(Case Study)라. 실연(Role Playing)마. 감수성 교육훈련바. 브레인 스토밍(Brain Storming)4. 교육훈련에 대한 저해요인가. 교육훈련 효과측정의 곤란나. 교육훈련에 대한 관리자의 인식부족다. 일반직원의 교육훈련에 대한 인식부족Ⅱ. 외국의 민간사회복지 교육훈련1. 일본2. 영국3. 프랑스Ⅲ. 민간사회복지 교육훈련의 현황과 문제점1. 민간사회복지 교육훈련 현황가. 국립사회복지연수원의 교육훈련나. 한국사회복지협의회의 교육훈련다. 직능별 사회복지시설협회의 교육훈련2. 민간사회복지교육훈련의 문제점가. 불충분한 교육기회 나. 사회복지사 충원율의 미흡다. 사회복지 교육훈련예산의 부족라. 사회복지 교육훈련의 분산실시Ⅳ. 민간사회복지 교육훈련의 발전 방안1. 국립보건원 훈련부에서 실시하는 안가. 장점나. 단점2. 사회복지사 양성교육훈련의 민간단체 위탁안가. 한국사회복지협의회에서 실시하는 안나. 한국사회복지사협회에서 실시하는 안다. 한국보건사회연구원에서 실시하는 안3. 가칭 '중앙사회복지교육연수원'을 설치·운영하는 안가. 장점나. 단점4. 국립보건복지교육훈련원을 설치·운영하는 안가. 장점나. 단점 |
| 기록유형 | 문서류 |
| 기록형태 | 일반문서 |
| 생산일자 | 1998-00-00 |
| 생산자 | 이정호 |
| 저작권 표기 | BY-NC-ND |
| 다운로드 |
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| 기록명 | 민간사회복지 교육훈련의 발전방안 |
|---|---|
| 내용 | 이정호의 민간사회복지 교육훈련의 발전방안 |
| 목차 | Ⅰ. 사회복지 교육훈련의 이론적 고찰1. 사회복지 교육훈련의 필요성2. 사회복지 교육훈련의 종류가. 기초교육나. 보수교육다. 관리자 교육라. 양성교육훈련마. 정신교육훈련3. 교육훈련의 방법가. 강의 나. 토의·토론다. 사례연구(Case Study)라. 실연(Role Playing)마. 감수성 교육훈련바. 브레인 스토밍(Brain Storming)4. 교육훈련에 대한 저해요인가. 교육훈련 효과측정의 곤란나. 교육훈련에 대한 관리자의 인식부족다. 일반직원의 교육훈련에 대한 인식부족Ⅱ. 외국의 민간사회복지 교육훈련1. 일본2. 영국3. 프랑스Ⅲ. 민간사회복지 교육훈련의 현황과 문제점1. 민간사회복지 교육훈련 현황가. 국립사회복지연수원의 교육훈련나. 한국사회복지협의회의 교육훈련다. 직능별 사회복지시설협회의 교육훈련2. 민간사회복지교육훈련의 문제점가. 불충분한 교육기회 나. 사회복지사 충원율의 미흡다. 사회복지 교육훈련예산의 부족라. 사회복지 교육훈련의 분산실시Ⅳ. 민간사회복지 교육훈련의 발전 방안1. 국립보건원 훈련부에서 실시하는 안가. 장점나. 단점2. 사회복지사 양성교육훈련의 민간단체 위탁안가. 한국사회복지협의회에서 실시하는 안나. 한국사회복지사협회에서 실시하는 안다. 한국보건사회연구원에서 실시하는 안3. 가칭 '중앙사회복지교육연수원'을 설치·운영하는 안가. 장점나. 단점4. 국립보건복지교육훈련원을 설치·운영하는 안가. 장점나. 단점 |
| 생산기관 및 생산자 | 이정호 |
| 생산연도 | 1998 |
| 기록물유형 | 문서류 |
| 원본소장처 | 한국사회복지협의회 |
| 원본형태 | 전자 |
| 저작권 표기 | BY-NC-ND |
| 관련 검색어 | 민간사회복지; 교육훈련; 이정호 |
| 관리번호 | v1365/701999853 |
| 목록유형 | 소장기록 |
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